移动图书馆信息接受情境粘滞模型研究     

王福  毕强 《图书情报工作》2018,62(12):12-20

[目的/意义]移动图书馆信息接受情境粘滞是阻碍信息接受的活跃性因素。降低信息接受情境粘滞度,增强移动图书馆信息接受的"场景-行为-情境"适配功效,是提升移动图书馆场景服务能力、实现移动图书馆服务创新的关键。[方法/过程]通过探索移动图书馆信息接受情境粘滞的形成动因,运用情境适配理论和阻滞增长模型理论,构建移动图书馆信息接受情境粘滞模型;运用Matlab动态模拟移动图书信息接受的场景要素、情境要素和适配要素对移动图书馆信息接受情境粘滞的影响。[结果/结论]实验结果显示：移动图书馆信息接受情境粘滞在不同的阶段呈现不同的特征,粘滞度过小会使移动图书馆信息接受情境对移动服务场景产生剧烈的震荡作用,粘滞度过大则会使移动图书馆信息接受场景过分依赖于信息接受情境。  相似文献   

移动图书馆场景化信息需求特征及其规律研究     

王福 《图书情报工作》2018,62(9):36-46

[目的/意义] 移动图书馆场景化信息接受情境影响着用户信息需求,而用户信息需求源于其自身综合素养与解决目标问题能力的势差。在微媒体、自媒体、全媒体的时代,深入研究移动图书馆场景化用户信息需求及其特征,挖掘用户信息需求规律是移动图书馆信息服务的核心和关键。[方法/过程] 将移动图书馆视为一个系统,从系统论的视角出发,研究用户的场景化信息需求内涵、要素和特征。在此基础上,以社会认知理论、用户满意度理论和自我调节理论为基础,对移动图书馆场景化信息需求规律进行总结,并运用日志挖掘的方法对用户场景化信息需求规律进行实证。[结果/结论] 在移动图书馆场景中,对单个用户而言,不同用户的信息需求或具有链式、支链、树状和网状等不同的优势,但对用户群体而言,其信息需求具有严格按照"链式-支链-树状-网状"的趋势递进。  相似文献   

Why do people accept environmental policies? The prospects of higher education and changes in norms,beliefs and policy preferences     

Niklas Harring  Sverker C. Jagers 《Environmental Education Research》2018,24(6):791-806

Pressing problems of environmental degradation are typically argued to require coordination, primarily through state intervention. Social scientists are struggling to understand how attitudes toward such state interventions are formed, and several drivers have been suggested, including education. People with university degrees are assumed to have certain values as well as the analytical skills to understand complex issues such as climate change. By using a unique panel data-set with students in different university programs (economics, law and political science), this study provides a better understanding of whether and how education affects environmental policy acceptance. One important finding is that university studies generate variation in support and scepticism toward different types of policy measures. For example, economics students tend to develop more positive attitudes toward market-based policy measures. This indicates a potential for education to increase the societal support often hindering the implementation of such policy tools.  相似文献   

改编的界定及其性质——兼与重写、改写相比较     

原小平 《济宁师范专科学校学报》2010,31(1):39-44,49

改编是一种集接受、传播和创作为一体的艺术活动。当下的影视文学评论中,“改编”常常和“重写”、“改写”等词语混杂在一起,意义纠缠不清。改编可以界定为：以原著为基础,创作出具有表演性质的新作品。改编不仅是一种满足性接受和还原式理解,还是一个化雅为俗的通俗化过程和传播过程,也是一个二度创作过程。改写和重写虽也具有这三种性质,但具体来讲,却都和改编有显著差别。  相似文献   

论网络戏曲的传播特点   总被引：1，自引：0，他引：1  

焦福民 《济宁师范专科学校学报》2010,31(1):45-49

互联网络兼容了戏曲资源的的多种载体形式,也使得戏曲传播面临着新的机遇和挑战。除了大量戏曲文本可以通过网络方便读取之外,网上戏曲的音像传播,更是体现出网络对于戏曲电影、电视等传播形式强有力的整合作用。相对于传统的戏曲传播形式,网上戏曲的传播主要体现出虚拟开放的空间、全球化和平民化、传受个体化和交互性等诸多新特点。  相似文献   

个人移动增值服务分类及用户采纳比较研究     

刘玉青  张金隆 《图书情报工作》2010,54(24):132-136

基于Davis经典TAM理论及其扩展,并结合前人对感知娱乐性和感知成本的研究,提出个人移动服务用户采纳模型。将中国三大电信运营商提供的各种各样的增值业务归纳为四类,即交易类、即时通信类、娱乐类和信息类。通过问卷回收的有效数据,对个人移动服务采纳模型进行实证分析,结果发现对于不同类型的服务,其用户采纳的影响因素及影响程度各有特点。其中对这四类业务用户采纳影响最大的因素分别是感知代价、感知有用性、感知娱乐性和感知有用性。  相似文献   

试论唐诗学建构的主流与非主流——以李白接受史中的主流与非主流因素为例     

朱易安 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1)

唐诗学发展史的体系建构,除了诗学本身外,其他文化诸种因素也应一并考虑,它们与诗学本身共同构成一个完整系统。影响唐诗学建构和发展的非主流因素,有如唐代诗人传奇故事的流传、与唐诗相关的戏曲小说的演绎、艺术作品传播与唐代诗歌接受中的再塑造、唐诗与文人生活需求的变化等等,它们在唐诗学发展中起过重要作用,是唐诗具有永久生命力的动力。例如李白的身世、传说等非主流因素在其接受史中有着重要作用,并且又与主流因素纠缠一起,互为促进。  相似文献   

推行“双证书”制度 提升高职学生就业竞争力   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴国章  李琴 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):61-65

高职院校应当适应社会需求.积极推行"双证书"制度,通过课程设置、师资队伍的培养、实训基地建设及考证引导等有力措施,积极推进"双证书"制度的实施,提升高职院校学生的就业竞争力.  相似文献   

商标语言的接受修辞考察     

崔方荣 《扬州教育学院学报》2012,30(1):21-25

商标语言是商标的载体,商标语言修辞信息的传递能否实现最终由潜在消费者决定。文章从消费者的角度研究商标语言的接受,根据商标语言修辞信息在传递过程中的增损情况划分出修辞接受的三种类型,并着重分析影响潜在消费者接受的主客观语境因素。对商标语言接受影响较大的主观语境因素包括潜在消费者的性别、年龄以及阶层,客观语境因素则有客体因素、时代因素、地域因素和文化因素等。  相似文献   

从业人员健康体检信息管理系统的研究与设计     

葡萄 《中国科技信息》2013,(22):92-94

本文详细介绍了从业人员健康体检信息管理系统的需求分析、所涉及的功能模块,并进行设计实现的完整过程.所设计的系统操作简单易用,较大提高了工作效率、减轻了工作人员的劳动强度、降低了人为出错几率、规范了体检流程、提升了服务及管理水平.  相似文献